Implementation von Schulqualität: Governanceanalyse des by Beate Kasper PDF

German 16

By Beate Kasper

Beate Kasper macht deutlich, dass der Einsatz von Instrumenten aus dem Qualitätsmanagement nicht zum Erfolg von Schülerinnen und Schülern beiträgt und die Schulqualität nicht verbessert. Vermittelt über eine grundsätzliche sprachanalytische Kritik des Qualitätsbegriffs – u. a. mit Searle und Wittgenstein – gelingt es, eine Parallele zwischen der Qualitätsdefinition vor der Aufklärung und der gängigen Definition im Qualitätsmanagement herzustellen. Anhand von Befragungen von Schulleitungen und Lehrkräften in zwei Sekundärstudien kann die Autorin zeigen, dass die beteiligten Akteure aus den Schulen ebenso wie aus der Bildungspolitik und der Bildungsverwaltung jeweils ihren eigenen Interessen nachgehen und tradierte Muster nicht verlassen. Die governanceanalytische Einordnung der Ergebnisse mündet in der Feststellung, dass ein Paradigmenwechsel von der enter- zur Outputsteuerung im Modus der Behauptung stattfindet.

Show description

Read Online or Download Implementation von Schulqualität: Governanceanalyse des Orientierungsrahmens Schulqualität in Niedersachsen PDF

Similar german_16 books

Hanns-Gregor Nissing's Naturrecht und Kirche im säkularen Staat PDF

Welches sind die geistigen und ethischen Grundlagen, in denen unser Gemeinwesen wurzelt? Aus welchen moralischen Ressourcen lebt der moderne säkulare Staat zu Beginn des 21. Jahrhunderts? Nach dem bekannten Wort Ernst-Wolfgang Böckenfördes sind es „Voraussetzungen, die er selbst nicht garantieren kann“.

Mentoring beim Übergang vom Studium in den Beruf: Eine - download pdf or read online

Stephan Pflaum untersucht in einer dreijährigen Panel-Studie systematisch den Nutzen von Mentoring beim Wechsel vom Studium in den Beruf aus Sicht der Mentees und der MentorInnen. Der Autor präsentiert Rahmenbedingungen für gutes Mentoring und erfolgreiche Mentoringprogramme anhand quantitativer und qualitativer Daten.

Download e-book for kindle: Wenn der Tod dem Leben dient – Der Mensch als Lehrmittel: by Sara Doll, Joachim Kirsch, Wolfgang U. Eckart

Der vorliegende Band der Reihe WissenKompakt Medizin veranschaulicht auf unterhaltsame und informative Weise die höchst spannende Geschichte und Entwicklung der anatomischen Sammlung der Medizinischen Fakultät der Universität Heidelberg und der wissenschaftlichen Bedeutung der Sammlung im Allgemeinen.

Additional resources for Implementation von Schulqualität: Governanceanalyse des Orientierungsrahmens Schulqualität in Niedersachsen

Example text

Von Beginn an wurde eine enge Verbindung zwischen Forschung und Bildungspolitik hergestellt, die sich in diversen Kooperationsvereinbarungen und gemeinschaftlichen Gründungen von Instituten zeigt, die jeweils Teilbereiche von Schule und Unterricht wissenschaftlich erforschen und der Bildungspolitik Hinweise zur Steuerung zur Verfügung stellen sollen. Als Beispiel für diese Zusammenarbeit sollen zwei Institutsgründungen angeführt werden. Im Jahre 2004 wurde das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) gegründet, in der entsprechenden Presseveröffentlichung hieß es 2004: „Die KMK hat im Juni 2004 das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) als AnInstitut an der Humboldt-Universität zu Berlin gegründet.

Sowohl Geiger als auch Aristoteles gehen von einem Gegenstand, einer Einheit, einem Sachverhalt aus, ohne den Kommunikationsprozess derjenigen zu erwähnen, die als Betrachtende diesem 2 Schulqualität 39 Gegenstand, der Einheit oder Sache „Merkmale und Werte“ (Geiger 2003) zumessen. Das Erkenntnisinteresse von Aristoteles war ein anderes als das von Geiger, dennoch ist die Kohärenz der beiden Versuche erstaunlich, den Begriff Qualität inhaltlich zu füllen und von anderen abzugrenzen. Vor und nach Aristoteles haben sich andere bedeutende Philosophen mit dem vielschichtigen Begriff Qualität beschäftigt (vgl.

Es folgte eine Phase, die durch die Auflegung von Projekten und Programmen zur Verbesserung der Qualität von Schule und Unterricht gekennzeichnet 54 2 Schulqualität ist und andauert. Auf Bundesebene, auf der Ebene der KMK und in den einzelnen Bundesländern lässt sich diese Entwicklung gleichermaßen ablesen. B. Gesundheit, Wirtschaft, Umwelt) bereits seit längerer Zeit begonnen hat“ (Bromme et al. 2014: 4). Von Beginn an wurde eine enge Verbindung zwischen Forschung und Bildungspolitik hergestellt, die sich in diversen Kooperationsvereinbarungen und gemeinschaftlichen Gründungen von Instituten zeigt, die jeweils Teilbereiche von Schule und Unterricht wissenschaftlich erforschen und der Bildungspolitik Hinweise zur Steuerung zur Verfügung stellen sollen.

Download PDF sample

Rated 4.59 of 5 – based on 32 votes